一、  公招單位、人數(shù)及具體崗位

成都市石室中學、成都市第七中學、成都市樹德中學、成都市特殊教育學校、成都市教育科學研究院、成都大學華夏職業(yè)教師師資培訓中心、成都農業(yè)科技職業(yè)學院7所學校（單位）計劃公開招聘補充34個崗位62名工作人員。

    具體崗位、人數(shù)及條件詳見《成都市事業(yè)單位公開招聘專業(yè)技術人員崗位需求表》。

二、  招聘對象及基本要求

應屆畢業(yè)生：全日制普通高等院校統(tǒng)招的本科及以上學歷畢業(yè)生和承擔研究生教育任務的科學研究機構錄取的碩士及以上學歷畢業(yè)生，具有招考崗位相應的學位要求。

在職人員：國民教育本科及以上學歷，男45周歲及以下、女40周歲及以下（具有縣級以上榮譽稱號者年齡可適當放寬），中級及以上職稱(具有三年以上相關工作經(jīng)歷，獲得縣級及以上表彰獎勵的可放寬到初級職稱)，具有招考崗位相應的教師資格證。

三、  報名方式、時間及地點

本次公招采取網(wǎng)上報名的方式。

報名時間：2010年4月9日（星期五）1：00—— 4月13日（星期二）24：00時

報名網(wǎng)址：成都教育人才網(wǎng)（www.cdjyrc.com）

報名程序：

（1）選擇崗位：報考人員認真閱讀本公告和《成都市事業(yè)單位公開招聘專業(yè)技術人員崗位需求表》，了解公招教師相關政策和招聘崗位規(guī)定的范圍、對象、條件、報名程序以及注意事項等，登陸報名網(wǎng)站選擇符合報名條件要求的崗位。

（2）填報《成都市教育局直屬學校（單位）公開招聘專業(yè)技術人員報名表》及上傳照片：按照要求通過注冊，如實、準確填寫相關報名信息，上傳近期免冠彩色證件照（JPG格式小于30KB）。

（3）下載并打印《成都市教育局直屬學校（單位）公開招聘專業(yè)技術人員報名表》一份。

四、考核程序

（一）資格審查

用人單位嚴格按照招考崗位的條件要求進行資格審查并簽署審查意見。

審查時間：2010年4月16日（星期五）9：00——12:00

審查地點：四川師范大學獅子山校區(qū)學生活動中心三樓就業(yè)廳

審查材料包括：

1、《成都市教育局直屬學校（單位）公開招聘專業(yè)技術人員報名表》；

2、有效身份證原件；

3、報考崗位所需的其他材料和證件原件及復印件各一份。其中2010年應屆大學畢業(yè)生、畢業(yè)研究生，應出示畢業(yè)學校的推薦表（原件）；2008年和2009年畢業(yè)的未落實工作單位的大學畢業(yè)生、畢業(yè)研究生，報名時應出示人事檔案所在地政府所屬人才中心提供的未落實工作單位的證明原件和復印件一份。

報考人員如缺少上述材料或未按規(guī)定時間參加資格審查，取消其面談資格。凡經(jīng)過資格審查的報考人員將進入面談程序。

（二）面談

時間：2010年4月16（星期五）9：30——17:00

地點：四川師范大學獅子山校區(qū)第四教學樓五樓

對符合審查條件的報考人員進行面談。面談主要考察報考人員的形象及基本素養(yǎng)（包括：舉止儀表、語言表達能力、人際交往的意識和技巧、學科專業(yè)知識掌握情況、思維及應變能力）。

面談形式以自我介紹、考官提問為主。時間每人不低于5分鐘。

面談結束后，各崗位按照1:2-1：6的比例確定進入面試人員的名單（研究生及以上崗位按1:2的比例確定進入面試人員的名單，報名人數(shù)不足2人的，按實際報名人數(shù)進入面試）。面談成績及面試人員名單將于面談全部結束2個工作日內在成都教育人才網(wǎng)上公布。

（三）面試

時間：另行通知

地點：另行通知

1、面試方式

面試工作以各用人單位對報考人員進行試講為主。試講時間每人10～15分鐘，備課時間每人30分鐘，滿分100分。試講內容著重考核教師的基本素養(yǎng)（包括教學基本素養(yǎng)、掌握教材內容的能力、組織課堂教學的能力、實現(xiàn)教學目的的能力和教學效果等）以及崗位的具體要求。同時安排學校心理咨詢教師對應試人員進行職業(yè)能力測試，檢測應試人員的基本職業(yè)心理素質情況，為錄用提供意見。試講題目以各科現(xiàn)行教材某一課內容為主（教材由考核單位提供）。

2、面試程序

（1）報考人員憑本人有效身份證原件提前半小時到達指定候考地點報到抽簽。

（2）由主考官發(fā)出指令后開始考核工作，試講時間每人不低于10分鐘，不超過15分鐘。

（3）面試結束后，各考官分別打分并形成考核結論。

（4）工作人員對分數(shù)進行匯總，去掉一個最高分和一個最低分后的平均分（保留小數(shù)點后兩位）為面試的最終分數(shù)并通報報考人員。

（5）面試遲到30分鐘以上的報考人員視為自動棄權，不再另行安排面試。

（6）面試分數(shù)低于60分的視為不合格。同一崗位報考人員都未達到合格成績的，可以取消該崗位的招錄。

3、面試結束后，各崗位按照1：3的比例確定進入筆試人員的名單。面試成績及筆試人員名單于2個工作日內在成都教育人才網(wǎng)上公布。

（四）領取筆試通知書及筆試

1、領取筆試通知書

時間：另行通知

地點：成都市人才流動服務中心教育分中心（成都市金盾路57號）三樓大廳

在領取筆試通知書時應出示：

（1）有效身份證原件；

（2）1寸彩色近期免冠證件照一張；

（3）報考應屆畢業(yè)生崗位的2010年應屆大學畢業(yè)生、畢業(yè)研究生應出示畢業(yè)學校的推薦表（原件）；2008年和2009年畢業(yè)的未落實工作單位的大學畢業(yè)生、畢業(yè)研究生應出示人事檔案所在地政府所屬人才中心提供的未落實工作單位的證明（原件及復印件）；

（4）在職人員報考的，在領取筆試通知書時必須提供同意報考函。

報考人員如缺少上述材料或未按規(guī)定時間領取筆試通知書，視為自動放棄筆試資格。

2、筆試

時間：另行通知

地點：另行通知

1、考生憑有效身份證件和筆試通知書，在規(guī)定時間內到指定地點參加筆試。

2、總成績低于60分的視為不合格，不得進入體檢。

3、筆試完成后根據(jù)面試及筆試的總成績（兩項分數(shù)比例7：3，即面試成績70%+筆試成績30%計算總成績）按照1：1的比例確定進入體檢的人員。體檢人員名單于2個工作日內在成都教育人才網(wǎng)上公布，同時考生可通過網(wǎng)絡查詢本人的全部成績。

（五）體檢

體檢由教育分中心統(tǒng)一組織在三甲及以上級別的醫(yī)院進行。按照《四川省申請認定教師資格人員體檢工作指導意見》和《四川省教育廳關于調整〈四川省申請認定教師資格人員體檢工作指導意見〉有關條款的通知》（川教【2010】26號）標準執(zhí)行。體檢時間和地點筆試結束后在成都教育人才網(wǎng)上進行通知。體檢不合格者，取消報考資格。因體檢不合格而產(chǎn)生的缺額依次替補（總成績低于60分的視為不合格，不計入替補名額）。

（六）公示

體檢合格者，在成都教育人才網(wǎng)上向社會公示。公示期不少于5天，公示期間接受社會舉報。公示期滿無異議后即辦理相關入職手續(xù)。

五、補充說明

（一）應屆畢業(yè)生,包括：

“2010年應屆大學畢業(yè)生、畢業(yè)研究生”指2010年全日制普通高等院校統(tǒng)招的本科及以上學歷畢業(yè)生和承擔研究生教育任務的科學研究機構錄取的碩士及以上學歷畢業(yè)生。

“2008年和2009年的未落實工作單位的畢業(yè)生”指非黨政群機關、國有企事業(yè)單位的在編人員或畢業(yè)后檔案、戶口都暫留在高?；蚩蒲袡C構的，2008年和2009年畢業(yè)的全日制普通高等院校統(tǒng)招的本科及以上學歷畢業(yè)生和承擔研究生教育任務的科學研究機構錄取的碩士及以上學歷畢業(yè)生。以上人員均不含民辦學校正式聘用的人員。

（二）在職人員：不含本市（大成都）范圍內的正式在編教師。

（三）“在職人員報考的，在領取筆試通知書時必須提供同意報考函”指：黨政群機關、國有企事業(yè)單位在編人員報考的，由工作單位出具同意報考函；人事關系檔案存放在政府所屬人才中心管理的，由人才中心出具有關證明；民辦學校聘用教師簽訂勞動合同在一年以上的在領取筆試通知書時需提供勞動合同、用人單位的同意報考函和人事檔案關系所在部門出具的同意報考證明；未就業(yè)人員需提供未就業(yè)證明和同意報考的證明原件及復印件。

（四）報考人員應確保所提供的信息和材料必須真實、完整、有效，資格審查工作將貫穿公招的全過程。有作弊或造假行為的一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即取消報考資格或聘用資格，所造成的一切后果及損失由報考人員本人負責。

（五）在規(guī)定時間內不能按要求提供報考證明的，視為不符合報名條件，取消報考資格。招考相關環(huán)節(jié)遲到30分鐘以上的報考人員視為自動棄權。

（六）各單位招考崗位詳情可登錄成都教育人才網(wǎng)（www.cdjyrc.com）和成都教育信息網(wǎng)（www.cdedu.gov.cn）查詢。未盡事項，請電話咨詢各用人單位。

（七）本方案由市教育局人事處負責解釋。

（八）為維護招考工作的公正性、嚴肅性，公招期間接受社會各界監(jiān)督。監(jiān)督舉報電話：成都市教育局紀檢監(jiān)察處61881680，成都市人事局監(jiān)察室61882712。

 

附件：《成都市事業(yè)單位公開招聘專業(yè)技術人員崗位需求表》

 成都市教育局

二?一?年四月七日

 

 

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